為了提高理科教師對數(shù)字實驗室設(shè)備的應(yīng)用水平，更好地為實驗教學(xué)服務(wù)，我中心于2013年7月15日至20日舉辦了理科教師數(shù)字實驗室設(shè)備應(yīng)用培訓(xùn)班。培訓(xùn)班邀請中國教育裝備行業(yè)協(xié)會理論部主任、首都師范大學(xué)教授艾倫，上海教委教育裝備部特級教師徐振才，上海市中小學(xué)數(shù)字化實驗系統(tǒng)研發(fā)中心的陳開云等就新課程背景下中小學(xué)實驗教學(xué)研究與應(yīng)用、數(shù)字實驗室設(shè)備的使用方法和在教學(xué)中的應(yīng)用、數(shù)字實驗室教學(xué)儀器經(jīng)典應(yīng)用案例等內(nèi)容對學(xué)員進(jìn)行了培訓(xùn)。來自我省各地的中學(xué)物理、化學(xué)、生物學(xué)科的82名學(xué)員參加了培訓(xùn)，除了聆聽專家講座外，學(xué)員們還就一些典型實驗進(jìn)行了實地操作訓(xùn)練，并就實驗操作中的一些問題進(jìn)行了交流與溝通。

數(shù)字實驗室克服了傳統(tǒng)實驗儀器和實驗方式的某些弊端，實現(xiàn)了信息技術(shù)與常規(guī)教學(xué)、探究性實驗的結(jié)合。在中學(xué)新課程教材中，不少教學(xué)模塊都有數(shù)據(jù)采集、分析處理、實驗教學(xué)探究等內(nèi)容的應(yīng)用，實驗教師能實際操作數(shù)字化實驗儀器，是一項必須掌握的教學(xué)技能。參訓(xùn)教師表示，培訓(xùn)，提高了數(shù)字化實驗設(shè)備使用的基本技能，加深了對數(shù)字化實驗的認(rèn)知程度，拓寬了開展實驗教學(xué)的新方法和新思路， 可以更好地利用數(shù)字實驗室服務(wù)于實驗教學(xué)，促進(jìn)我省中小學(xué)素質(zhì)教育的深入開展。